党建引领、专业赋能，构建村院志愿服务新体系
——ac米兰(中国)官网医学护理学院第一党支部工作“立项活动”总结报告
一、项目简介
本项目为中共ac米兰(中国)官网委员会第九轮党支部工作“立项活动”一般项目（闽西职院党〔2024〕93号），实施周期2025年1月至2026年4月。针对支部党建与业务融合不深入问题，以“堡垒工程”为抓手，依托医学护理专业特色，对接培斜村“中医康养村”需求，通过量化目标、闭环管理推进工作。
本项目目标：建村民健康档案60份以上，急救培训2场、参训≥50人，康养志愿服务覆盖100人次以上，政策宣讲3场；党员全员参与，带动百名学生志愿服务，志愿时长超150小时，开展理论学习与实践活动；校村共建推进会4次以上，建三类实践基地，构建长效机制。
支部现有党员21名（教师12名、学生9名），项目实施期间党员全员参与，带动100余名学生志愿服务，总时长156小时，超额完成任务。学院依托“3365赋能型党建”机制与“红医文化”特色，发挥“中医+康养”优势服务“健康龙岩”建设。本项目将党建、育人与乡村振兴融合，取得扎实成效。
二、“立项活动”背景
（一）响应国家战略，践行职教初心使命
乡村振兴是国家重大战略。作为闽西革命老区高职院校基层党支部，服务地方发展是核心职责与时代使命。支部立足医学护理专业特色，盘活职教资源、传承红医文化，将党建成效转化为服务乡村治理、保障民生、助推产业升级的动能，是高校基层党组织的政治与社会责任。
（二）精准对接地方需求，找准基层服务切口
培斜村依托乡村旅游、竹茶加工、农村电商三大产业，发展基础扎实、态势良好。但乡村提质升级中，民生服务短板凸显，村内常态化健康管理、专业康养服务资源不足，空巢老人、留守儿童等特殊群体心理关怀缺位，现有服务能力与“中医康养村”定位不匹配，亟需专业化医护康养队伍提供常态化、精准化服务支撑。
（三）立足专业资源优势，破解志愿服务难题
支部师资涵盖临床医学、护理、康复治疗、思政教育、心理健康等领域，专业优势突出，具备基层志愿服务基础。以往支部志愿服务多为临时性、碎片化活动，存在服务零散、周期短、内容随机等问题，未形成系统化体系，服务长效性不足、实践育人成效不明显。为破解痛点，支部通过项目立项攻坚，探索构建专业化、体系化、常态化的党建志愿服务新模式。
（四）依托校村合作平台，拓宽共建发展格局
2024年12月，学校与培斜村签订“校村发展命运共同体”合作协议，为常态化校村共建筑牢制度基础。支部以此为契机，以本次党建立项项目为抓手，探索“党建+专业+产业+服务”融合路径，深化校村合作，推动党建工作与地方发展同频共振、同向赋能。
三、“立项活动”做法
本项目秉持“党建带团建、服务促育人”工作思路，创新构建“一二三”工作法，锚定党建引领核心，打通理论武装、专业实践两条路径，健全组织、项目、保障三大体系，推动项目规范化、闭环式、实效化落地。
（一）聚焦党建引领核心，搭建三级联动组织体系
支部以党建统揽项目全局，深化“党建+”融合机制，夯实组织保障。一是成立专项工作小组，由支部书记牵头，设理论宣传、健康服务、文化振兴三个功能型党小组，细化量化任务、专人负责，实现闭环推进。二是建立“学院党委+党支部+师生党员”三级联动机制，设校村联络专员，召开共建推进会5次。三是健全长效机制，推行教师党员“1+N”帮带模式；将志愿服务纳入党员积分管理与评优评先；实行月度复盘制度，推动志愿服务常态化、制度化。
（二）夯实双向育人路径，厚植红医初心思想根基
支部坚持思想铸魂、理论先行，打造校村双向育人课堂，以红医文化浸润师生初心。一是搭建实景共建课堂，邀请全国党代表、培斜村党支部书记华锦先讲专题党课，分享乡村振兴基层实践经验；组织师生党员进村现场教学，感悟党建引领乡村治理、产业发展成效。二是开展“红土初心讲堂”4场专题学习，研读党的二十大精神及乡村振兴、健康中国论述，传承红医精神，筑牢师生为民履职思想根基。
（三）深耕专业实践赋能，落地三项特色服务项目
支部坚持“立足专业、对接需求”原则，打破传统便民服务单一模式，统筹民生保障与产业发展，落地“三个一”特色服务项目，将专业优势转化为乡村发展动能。一是建立动态化村民健康档案。组织党员志愿服务队常态化进村义诊，为老人、慢性病患者检测身体指标、普及健康知识，累计建立标准化村民健康档案62份。同步建立季度回访、动态更新机制，实现村民健康常态化管理。二是推广标准化应急急救技能。开展2场应急救护培训，通过“理论讲解+现场实操”模式，普及心肺复苏等实用技能，累计培训56人次。协助村委完善景区急救应急预案，培育村级常备急救队伍。三是孵化中医康养特色产业项目。从技术、药膳、业态三方面赋能乡村产业升级。组织师生开展针灸、推拿等康养服务，教授简易康养保健操，服务120余人次；研发12套康养药膳菜单；与村“两委”研讨优化“民宿+康养”模式，为康养小屋建设提供专业方案。
（四）完善全域保障体系，构建校村双向赋能格局
支部细化配套保障举措，实现实践育人与乡村赋能双向增效。一是常态化开展政策宣讲，通过“板凳课堂”、入户宣讲、集中座谈等方式，开展乡村振兴、健康中国政策宣讲3场，覆盖60余人次。二是精准开展人文关怀，组织心理学专业教师党员为村内空巢老人、留守儿童开展“一对一”心理疏导，服务10人次。三是强化宣传示范，依托学校官网、官方微信发布实践新闻5篇。四是搭建长效实践阵地，在培斜村挂牌成立党员教育、思政实践、志愿服务三大实训基地。
四、“立项活动”成效
（一）支部建设提质增效，党建特色品牌初步成型
通过搭建三级联动组织体系，支部扭转以往工作被动、活动零散局面，实现从被动应付到主动谋划、系统推进、精准服务的转变。项目实施期间，支部开展集中志愿服务6次，党员参与率100%，带动百名学生参与基层实践，超额完成志愿时长目标。支部构建起“党建引领、专业赋能、村产共兴、实践育人”的志愿服务新体系，打造可复制推广的特色党建品牌，支部标准化规范化建设水平显著提升。
（二）师生双向淬炼成长，实践育人成果扎实凸显
支部坚持理论学习与基层实践深度融合，实现师生双向淬炼提升。教师党员将乡村服务案例转化为教学及课程思政资源，推动党建与教育教学同频共振。学生党员、入党积极分子在基层服务中锤炼技能、磨砺意志、厚植情怀。项目实施期间，1名教师获评校级“优秀共产党员”，3名学生预备党员按期转正，7名学生递交入党申请书，支部凝聚力、向心力、感召力显著增强。
（三）志愿服务常态落地，有效破解服务短板难题
依托“三个一”特色服务体系与“策划—执行—评估—反馈”闭环工作机制，支部从根源破解志愿服务碎片化、短期化、形式化问题。本项目为培斜村留存动态健康档案、村级急救队伍、康养产业发展方案三项长效资源，将短期公益帮扶转化为常态化民生保障与持续性产业支撑，有效助推中医康养产业落地发展，持续提升乡村公共服务质量，工作成效获得村“两委”及村民群众的高度认可。
（四）校村共建深度深化，构筑长效合作共同体
以本次立项项目为纽带，校村合作从点状、单次、零散的活动模式升级为系统化、常态化、制度化的深度共建格局。三大实训基地落地运营，形成季度联席会议、月度志愿服务、年度共建规划的长效机制，精准对接高校人才、专业资源与乡村民生、产业需求，为后续党建共建、人才培养、产业赋能、基层治理等领域深度合作筑牢基础，实现学校、乡村、教师、学生四方共赢。
五、佐证材料：（具体见附件）
1.相关活动新闻报道（5篇）
2.活动照片集锦（含党课学习、义诊服务、救护培训、中医康养体验、主题党日等场景）
3.村民健康档案部分扫描件
4.小池镇培斜村党支部活动成效评价证明
